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children
儿童康复
专业品质(zhì)
从事儿童康复医(yī)疗设备的研发、制作(zuò)、销售、售后服務(wù)為(wèi)一體(tǐ)的专业制造商(shāng)
整套方案
提供市场调研、顾问咨询、科(kē)室规划、设备配套、人才培训、专家支持、运营管理(lǐ)等一站式服務(wù)
持续创新(xīn)
产(chǎn)品在业内通过ISO13485、ISO9001医(yī)疗器械质(zhì)量體(tǐ)系认证和职业健康安(ān)全管理(lǐ)體(tǐ)系认证
热忱服務(wù)
以“合理(lǐ)的价格”、“高质(zhì)量的产(chǎn)品”、“优质(zhì)的服務(wù)与售后”服務(wù)大众
声彩交互魔方JY-SCJH-1
通过“身體(tǐ)互动，感知音乐”的方式，通过儿童之间肢體(tǐ)互动过的音乐传输活动，满足特殊儿童发展过程中(zhōng)的生理(lǐ)、心理(lǐ)、认知和社 会发展的需要，在音乐的诱导下将情绪得以自动宣泄，并且诱导出儿童的潜意识，使其产(chǎn)生联想与想象，在刺激感觉的同时，也会激发儿童特殊的情感，促进社会技(jì )能(néng)的发展，通过团 體(tǐ)音乐或个人音乐活动的开展，帮助儿童社会化和情绪发展。
音乐律动教室JY-LDJS-1
在音响、灯光、震动地板的配合下，对听障或智障儿童进行有(yǒu) 节奏音乐、舞蹈或體(tǐ)操等基本功锻炼的场所。综合运用(yòng)声、光、電(diàn)及地板振动的现代产(chǎn)品及专利技(jì )术设计对听障盲障、智力障碍學(xué)生进行各种组合训练搭建具(jù)有(yǒu)个性化设计的，实用(yòng)的听觉、视觉、體(tǐ)觉组合训练教學(xué)问系统，建造一间现代化的律动教室。。
多(duō)感官训练室JY-GGXL-1
多(duō)感官训练室通过视、听、触等感官刺激能(néng)够有(yǒu)效降低儿童焦虑不安(ān)的情绪、激发儿童主动探索环境的好奇心，提升注意力、加强人际互动等。从而有(yǒu)效的改善了特殊儿童的行為(wèi)问题。
视听感知追踪训练系统JY-STGZ-I
训练师可(kě)根据儿童个别體(tǐ)智能(néng)情况，选控不同的模式及时间，以视觉和听觉刺激诱导游戏者的身體(tǐ)移动，达到训练儿童的大肌肉运动、空间方位控制及身體(tǐ)协调平衡等能(néng)力,达到特殊儿童全身协调训练的目的。
离子导入仪JY-LZDR-2
根据生物(wù)電(diàn)药导理(lǐ)论、仿生论、热敷医(yī)學(xué)、磁场學(xué)、中(zhōng)國(guó)古典中(zhōng)医(yī)医(yī)學(xué)及现代微電(diàn)脑技(jì )术，结合多(duō)年临床实践和大量用(yòng)户反馈意见的基础上研制开发的新(xīn)一代医(yī)疗仪器，具(jù)有(yǒu)中(zhōng)低频仿生按摩、药物(wù)导入治疗功能(néng)。
體(tǐ)外冲击波治疗仪JY-CJB-2
體(tǐ)外冲击波治疗仪利用(yòng)在气體(tǐ)作(zuò)用(yòng)下产(chǎn)生的有(yǒu)声音的脉冲波以自由移动的吸附器的方式导入人體(tǐ)内，然后覆盖在患者的整个疼痛处。高强度聚焦冲击波，刺激活化成骨细胞和间充细胞，改善血细胞吸氧功能(néng)，加速微循环。机械波的刺激与渗透，松解组织粘连，改善局部血液循环。冲击波的生物(wù)學(xué)作(zuò)用(yòng)及生理(lǐ)效应，明显抑制疼痛。。
生物(wù)反馈助力電(diàn)刺激仪JY-FKZL-II
生物(wù)反馈助力電(diàn)刺激仪通过患者肢體(tǐ)的體(tǐ)表電(diàn)极，采集患者微弱信号，经过滤波处理(lǐ)提取患者自主肌電(diàn)及肌力强度表达的信号，根据肌電(diàn)反馈大小(xiǎo)同步输出相同强度的電(diàn)刺激，通过電(diàn)极激发患者特定肢體(tǐ)部位肌肉伸缩运动，从而实现患者瘫痪肢體(tǐ)自主运动功能(néng)训练。。
肌電(diàn)生物(wù)反馈刺激仪XY-K-SWFK-VII
肌電(diàn)生物(wù)反馈治疗是指采用(yòng)生物(wù)反馈训练和输出安(ān)全能(néng)量的電(diàn)刺激作(zuò)用(yòng)于人體(tǐ)，对机體(tǐ)产(chǎn)生刺激改善其功能(néng)，以到达治疗疾病或缓解症状為(wèi)目的的一种无损伤治疗方法。。
引导式训练组合JYRT-18
用(yòng)途：综合训练儿童平衡能(néng)力、协调性。
木(mù)楞床JYRT-17
用(yòng)途：训练儿童攀爬、平衡能(néng)力。
感觉统合训练套装(zhuāng)JYRT-GJTH-1
感觉统合训练就是人體(tǐ)在环境内有(yǒu)效利用(yòng)自身的感观，从外界获得不同的感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本體(tǐ)觉等)输入大脑，大脑对输入信息进行加工(gōng)处理(lǐ)并作(zuò)出适应性反应的能(néng)力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能(néng)區(qū)、感觉器官及身體(tǐ)的协调发挥引发學(xué)习、生活等方面的问题。感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触觉、视觉、听觉、嗅觉等多(duō)种刺激，并将这些刺激与运动相结合。。
儿童跨栏JYRT-202
用(yòng)途：训练儿童前庭平衡，身體(tǐ)协调。。
